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Chapter 14: Preparing for Feedback "La diferencia básica entre ser asertivo y ser agresivo es la forma  en que nuestras palabras y comportamientos  afectan a los derechos de los demás " (Sharon Anthony Bower) ¡Qu e difícil es la ase rtividad! Relacion o este capítulo con el trabajo como consultor que estoy haciendo .  Mi primer día en el departamento nos dieron las "reglas" o mejor dicho recomendaciones necesarias para nuestro trabajo , y el primero fue la diplomacia al comunicarnos con los demás. En el caso del trabajo que realizo, la comunicación se da con maestros y doctores muy conocedores de sus áreas, que aunque saben la importancia del trabajo que realizamos juntos no es fácil que una chava de 23 años corrija y evalúe el programa académico de su expertise. La comunic ación se da por medio de correos, comentar ios dentro de los textos, por medio de 3eras personas pero si es continuo ... ¡ y eso es algo que me preocupa ! si...

Chapter 18: Teacher as a consultant "La educación consiste en que el hombre llegue a ser más hombre,  que pueda ser más y no sólo que puede tener más, y que, en consecuencia,  a través de todo lo que tiene, todo lo que posee, sepa ser más plenamente hombre" Juan Pablo II Me dió mucho gusto leer sobre este profesor porque demuestra un com promiso que sal e de la v ocación de maestr o , quien no tiene vo cación en esta profesión no puede asumir el rol de transformador de la sociedad. Coincido con Ward Mailliard y su visión de cambiar la acción del profesor para un avance educativo , no porque esa sea la única respuesta pero si es la más viable para los cambios rápidos y significativos ya que si el profesor cambia su manera de enseñar el alumno cambiar á su manera de aprender.  Quisiera anotar las ideas que me m ovieron, enfocados en lo s re tos que, como profesores, tenemos:   1. El reto de ser un externo en el ambiente que los al umnos ...

¿Por cuál opción me decidí? Realmente no escogí yo, sino que la vida me presentó la oportunidad.  Esta semana empiezo a colaborar con la UPAEP en el departamento de Asesoría Curricular lo cual me dará la oportunidad de intervenir .  Los programas de estudio de la universidad (licenciaturas y posgrados) necesitan un RVOE -Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios-  por parte de la SEP para funcionar. Los coordinadores de cada uno de esos programas son expertos en su área, pero necesitan de ayuda para que sus planes de estudio y objetivos del programa estén sustentados pedagógicamente... y es ahí donde mi trabajo empieza. Yo acompañaré en la revisión de las entregas y en la capacitación que el departamento les de para cumplir con éxito los requerimientos de la SEP.  Estoy emocionada por la tarea que se presenta y cuando sea el momento de exponer el proyecto a ustedes sabran que yo aprenderé incluso más porque no es una área de la que no tengo tant...

Chapter 13: Get the Picture "Every pr oblem facing persons or organizations has layers, like an onion . Ea ch s tatement of a problem or situation is an approximation . As you go to deeper layers, you get closer to ca uses and actionable statem e nts of the probl em" Como les comenté en la clase anterior , la parte que más me impresionó fue LEVEL S OF ANALYSIS por el impacto que tienen l as preguntas no sólo en el trabajo de l consultor sino en las mismas per so nas. L a primera parte logra que te comenten cuál es el problema o situación que no gusta en la organizac ión... eso puede ser fácil hablando como cli ente, todos sabem os las cosas que pasan y que queremo s cambiar , los prob lemas que debemos arreglar, etc. Considero que el con sultor debe de ser claro que no llega como mesero a pedir una "orden" de problemas para que pueda solucionarlas ; sino que llega a preguntar los problemas para in formarse.  E n el segundo nivel entra la pa...

Chapter 12: Discovering Gifts, Capacities, and Possibilities L a primera idea que me viene de la lectura del ca so y cómo lo relaciono en las organizaciones es el concepto erróne o de l trabajo en equipo ... normalmente se ve como estar juntos sin compromiso hacia la tarea que los une . La difer encia que hi zo Paul fue buscar una colaborac ión y no só lo una cooperación de los especialistas hacia el paciente. Eso implicaba, nuevamente, volverse vulnerable porque vas a presentarte ante tus colegas con la posibilidad de que no te vean perfecto. Me gustó mucho saber que hizo eso porque ellos trabajan para las personas y se estaban olvidando de eso: su trabajo es humano. Sobre el despido... Viene mi otra relación con las organizaciones: cambiar lo convencional es algo muy valiente e inesperado y no precisamente como una opción creativa para evolucionar. Tal vez somos muy radicales e incluso cuadrados porque queremos evolucionar pero que no sea diferente... Ahí entra una tarea del ...

Chapter 11: Whole-System Discovery "What is si gni ficant about this is that the people doing the discovery and making the recommendations are the same people who will implement the change. In other words , p eople from the whole system are involved early in the process and are active at ev ery step." N o entraré en la parte de los beneficios de usar este tipo de consultoría porque es más que evidente y los marca bien P eter Block ... por lo tanto voy a comentar lo que me movió más de la lectura.   1. "There is an e mphasis on the future and what the gr oup wants to create together" Nuevamente l a impo rtancia de una v isión a futuro... el corazón de una empresa son las personas que trabajan en ella y cuando hay un compromiso de esas personas hacia lo que la empresa, hace grandes resultados se esperan. Una empresa es como todo en la vida: hay un origen y un destino. por lo tanto debería ser la propia empresa -los que participan en ella- los...

Chapter 10: From diagnosis to discovery "In recent years , a way of thinking different from diagnosis has emerged -one that focuses more on possibilities than problems. Instead of looking at wh at is w r ong , at deficienc ies , we look at what is working , what the strengths and gift s are, and seek to deepen and take advantage of those assets." "T he challenge is how to help the client to be open to the discov ery process (...) W hat all this impli es is that one o f the c onsultant 's most important contributions to a client is a redefinition of the problem " "The way the problem is managed has a po werful effect on the way our expertise will be used"   Este capítulo me dejo un a enseñanza muy valios a: enfocarnos en lo po sitivo en las posibilidades y así, poder enfrentar los problemas . Esto implica tener s iem pre en cuenta el present e con una visión a futuro.  No se si ustedes tambi én encuentran, en nuestra historia ...